报告显示浙江初中生的幸福感低于全国水平

来源:互联网新闻 时间:2020-05-02 11:47

12月6日,浙江省教育厅在衢州开了一个“推进城乡义务教育均衡发展现场会”。这是浙江教育厅表示进入“高水平均衡发展”后的第一次现场会。

“我们所追求的均衡发展,最终应该是结果的均衡。也就是,学生学业水平的均衡。条件的均衡,教师的流动,最终都是为了结果的均衡。”浙江省教育厅督导处处长叶向群表示。

会上,省教育厅公布了一组数据,虽然浙江教育在全国,属“轻负高质”,但仍存在不少令人担忧的情况:47.4%的初中生,感到学习压力大,高于全国;30.8%的初中生,有“抑郁倾向”;62.1%的初中生近视,超出全国近2成……

课业负担最重的

学业水平反而最低

这组数据出自一份《2012年全国教育质量监测浙江省情况分析》的报告。

2012年5月,教育部对全国31个省进行了教育质量监测。浙江有8个县的4年级和8年级学生,被抽样。监测的内容,主要有5方面:数学学习质量、科学学习质量、心理状况以及学校相关因素。

8年级样本学生的负担,位于全国前20%至40%间。同时,浙江样本学生的学业水平和教学资源,均位于全国前20%。

“学习时间与学业水平状况是否存在必然联系?”浙江省教育厅督导处处长叶向群问道。事实上,从一系列的数据反映,“学习时间长、课业负担重并不能带来高的学业水平。”更糟糕的是,此次监测却反映:“课业负担最重的县,学业水平反而最低。”

那么,学生的学业水平到底与什么因素相关呢?数据表明,“学生的情感态度与学业水平之间相互影响,同时,学生的身心健康状况和教师工作状况,又与学生的情感态度相互影响。”

情感心理:

压力山大,大于全国

浙江学生对数学、科学的学习兴趣和自信心,均高于全国平均水平。但同时,学习压力和学习的焦虑感也高于全国,分别为20%和14.5%。

这些压力,究竟来自哪里?学生表示,害怕失败、担心成绩不好以及家长期望值高,是他们最大的压力源。所幸的是,只有4.8%小学生厌恶学校,低于全国平均水平。

反差,同样出现在浙江的初中学生身上。初中学生感受到的压力和疲惫感,高出全国平均水平的4%。

压力之下,已产生质的变化。竟有23.4%的初中生,厌恶学校,高出全国平均水平3.2%。同时,在学校感到快乐的学生比例低于全国,只有74.2%。

又是什么,令浙江初中生的幸福感低于全国呢?学生们说,造成最大压力的前三“祸首”,分别是“害怕考不好”、“家长期望值高带来的压力”、“作业多以及考试公布排名”。

课业负担:

课外作业比校内作业更花时间

被抽样的小学生和初中生每周花在课业上的总时间,均低于全国。不过,细究数据,会发现一个十分有趣的现象:他们在课外作业上花的时间,都多于花在家庭作业上的时间。

“减负,仍有大量工作要做。”叶向群认为。

总体而言,被抽样的小学生每周用于课业总时间为36.7小时,比全国平均水平少1个小时。被抽样的初中生,每周花在学业上的总时间为53.8小时。如果以5天为计,平均每天10.76个小时学习,超出成人工作时间。可事实,这个时间还低于全国学生的平均水平。

小学生每天用于家庭作业时间为66分钟,这已超过相关标准,可同时,花在校外作业上的时间,却要1.2个小时。初中生完成家庭作业的时间,平均每天123分钟,一样也超了标准。可同时,每天有1.4小时用来完成课外作业。

此外,24.6%的小学生、30.2%的初中生表示,“学校在节假日组织补课”。

身心健康:

近视率,超出全国水平

“体育锻炼、睡眠时间、师生关系和同学间的关系,都在影响着学生的身心健康。”叶向群解释。

总体而言,浙江小学生的身心健康情况好于全国。不过,仍有18.6%的小学生有抑郁倾向。

有两组数据,并不乐观。71.6%的学生说,“学校不组织每天1小时的体育锻炼”。听到这个数据,参会的各地教育局基教处相关负责人发出了一片异议声。对此,叶向群认为“可能实际并没有这么高,但至少,这是学生一种情绪的反映。”

此外,有18.8%的小学生近视,高于全国。

初中学生的身心健康状况,更远差于小学生。“这说明,学生的负担加重,做作业的时间变长。”叶向群分析。压力之下,30.8%的学生认为自己有“抑郁倾向”。高达62.1%的学生近视,超出全国近2成。

此外,只有48.3%的学生表示,师生关系良好,这个比例低于全国。对此,叶向群表示“很担心”。同时,良好的同伴关系比例,也低于全国。

教师工作状况:

超5成的初中班主任想卸任

浙江教师的学历达标率,远高于全国平均水平。但是,教师们却觉得并不幸福。这在全国,是一个普遍现象。

在浙江,超3成的小学教师,不愿再做教师。到了初中,超4成的教师有此感受。这两组数据,均低于全国。

但是,不愿继续当班主任的比例,却高于全国。小学达到43.1%,初中达到55.5%,究竟是为什么?

小学教师表示,“学生安全”、“繁重的教学任务”以及“社会、学校、家长对教师的要求”,是前三位的“重压”。

对于初中教师而言,“繁重的教学任务”排在了首位,其他两项紧随其后。但值得注意的是,“班级之间的成绩评比”成为第四因素。而且,“这项的比例与第三位的社会学校家长要求,非常接近。”叶向群表示。

整体情况:

全国而言,

浙江教育属“轻负高质”

“这一次监测的结果,较前一次,有明显的提升。”叶向群表示。

4年级样本学生是轻负担的,位于全国前20%。8年级样本学生的负担较轻,位于全国前20%至40%间。同时,无论是4年级还是8年级,浙江样本学生的学业水平和教学资源,均位于全国前20%。

但是,仍存在一些糟糕的状况。4年级和8年级学生的学业均衡状况,却位于全国后20%。因为,在被抽样的8个县中,被认定为“校间差异大”的县占了一半,有4个。此外,8年级师生关系很糟,位于全国后20%。

叶向群建议,“减负还得继续,只有进一步降下来,师生关系、学生抑郁倾向,才会得到改善。”

记者高逸平/文黄昕/漫画

捆绑名校和村小 城里名师流向农村

“校级间存在差异,关键在于管理,也就是校长,还在于师资,也就是骨干教师。”浙江省教育厅副厅长韩平认为。

上周五,浙江省教育厅在衢州召开“推进城乡义务教育均衡发展现场会”。

今年8月,浙江省教育厅等四部门联合出台《关于推进县(市、区)域内义务教育学校教师校长交流工作的指导意见》。

可是,文件出台近半年,教师的流动却显得“乏力”。“目前,存在较大阻力。”省教育厅的一位相关人士坦言。为什么?“激励政策不够。另外,各地状况不同,特别是山区,很难将城区的教师流动过去。”他分析。

面目前,衢州柯城区的教师流动却呈现这样一组数据:城区交流到农村占68.66%,农村交流到城区占20.9%,各级名师从城市流向农村比例达53%;农村学校超过85%的校长和超过50%的副校长,均来自城区学校。

这么高的流动比例,他们究竟是怎么实现的?

2007年,衢州柯城出台“一校两区”的文件。即农村的完小(村小)并入市区的名校,成为其一个校区。同时,衢州柯城区对城区参与托管的学校和被托管的农村学校进行捆绑式考核。

捆绑之下,两校的人、财、物,全合并为一所学校,并由校长统一安排。教师、教育理念和教学资源,自然就会输入农村。连距离柯城市区30公里山路的完小,也来了市区的名师。

一校两区后,“教师没有身份区别,只有岗位区别。这样,流动的阻力就会减少。”每学年,两个校区统一调整学科教师分配。至今,已有31位衢州兴华中学本部的教师到华墅任教。同时,华墅的21名教师在本部进行1-2年的专业培养。其中一部分回华墅后,成为学校的骨干教师。

据2013年统计数据显示,兴华中学华墅校区的初三毕业学生成绩与进校时对比,提升幅度居衢州柯城区之首。

记者高逸平

台最高史政机关:《开罗宣言》具国际法日媒:安倍政府“缺钱过年” 催讨日航美国11月失业率降至五年最低 经济或图书馆收到逾期23年书籍 称不会向借浙江9个地市遭受重度空气污染 丽水的江苏诈骗犯两个月在逃未归案 超速加撒曼德拉为何赢得世界尊重张黎上将为环球时报2014年会作主旨张黎:国内利益集团与境外资本勾结在华洪都拉斯总统选举结果再遭抵制安倍夫人参加泡菜节 大口开吃只喊辣调查显示:我国成为仅次于美国的化妆品奥巴马点亮“国家圣诞树”再度致敬曼德日本确定继续推进核电方针 维持一定规法国启动“红蝴蝶”中非军事行动 议会美国旧金山湾区遭遇创纪录低温 4名露墨西哥城地铁下周五将涨价以确保安全高奥巴马、小布什、克林顿将赴南非追悼曼奥巴马小布什及克林顿将赴南非追悼曼德中国梦国际研讨会揭幕 中外专家上海共曼德拉为何赢得世界尊重国际观察:拜登东亚行传递了什么信息奥巴马、小布什、克林顿将赴南非追悼曼奥巴马叔叔非法滞留美国50年 奥巴马奥巴马、小布什、克林顿将赴南非追悼曼美国商务部初裁对中国输美钢丝征收反倾沃尔玛遭美政府调查 中国公司未回应是纽约火车事故引发对列车预警系统关注首届伦敦国际华语电影节开幕首届伦敦国际华语电影节开幕埃及保护新宪法草案公投 破坏行为将受浙江:农贸市场上调摊位费 至少间隔两考古证据首证释迦摩尼出生于公元前6世王毅:伊朗核问题解决进程迈出第一步安吉丽娜·茱莉获奥斯卡人道主义奖利比亚政府称示威民众遭袭致死人数升至礒崎阳辅将任日本国家安全保障会议首相安徽宁国“悬浮照”背后的“捐款门”始比利时首相初见美国大使 话题直指窃听叙问题联合特使称日内瓦会议有望于数周泰国代孕黑市剥削孕母 酬劳低至5.8陀螺般从早忙到晚 1/5澳洲人没时间英恐怖嫌犯白寡妇对拉登一往情深 曾写新加坡改善残障家庭福利 部分时间托管法国巴黎股市CAC40股指14日低开新加坡学习北欧国家休假制度 鼓励年轻美政府关门1周:美加边界仅1名维护人巴格达连发十余起汽车爆炸 造成51人中俄首次举行界河防汛应急联合演习(高长寿秘诀:爱喝茶爱吃紫色食物